RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE LARA: LECTURA “TEORIA Y PRACTICA” UN INICIO PARA LA TRANSFORMACION

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Conforma una acción en el marco del Plan Nacional Revolucionario de Lectura

PROPÓSITO:

Impulsar la formación del nuevo republicano (a) conformando equipos de lectores participativos, en el ámbito educativo; donde se incentive la lectura colectiva y desarrolle la conciencia crítica como medios para la formación ideológica en el abordaje de temas de interés social, la apropiación de saberes que permitan fortalecer la identidad nacional, latinoamericana y caribeña, comprender su entorno, la historia y continuar con las luchas emancipadoras, en una perspectiva liberadora que favorezca la praxis humanista y la construcción del poder popular.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Realizar diferentes actividades de organización, articulación de acciones, unificación de criterios, toma de decisiones y establecimiento de las estrategias para la ejecución del PLAN NACIONAL REVOLUCIONARIO DE LECTURA.
Sensibilizar y motivar la participación de los (as) ciudadanos (as) en la ejecución del PLAN NACIONAL REVOLUCIONARIO DE LECTURA.
Conformar las escuadras de lecturas en el ámbito educativo, incorporándolos desde su espacio de participación y protagonismo en el plantel.
Promoción de la lectura colectiva para desarrollar la capacidad lectora y el pensamiento critico de todos los entes activos del plantel, articulando los procesos de lectura, expresión oral y escrita.

CONTENIDOS:

GENERAR CONFIANZA E INTERRELACIONARNOS
- Actividad: Presentación Individuales
  - Objetivo:
    - Diagnosticar superficialmente el nivel de lectura de los participantes.
    - Propiciar y relacionar el descubrimiento mutuo del gusto literario de los participantes.
LEEMOS LIBROS: LEER PREGUNTANDO LO EVIDENTE; ENTRE GUSTOS Y COLORES
- Actividad: Dialogo general de textos leídos
  - Objetivo:
    - Reflexionar sobre los diferentes componentes que se ocultan en el hábito o gusto por la lectura.
    - Profundizar en las diferentes opiniones, en la importancia de la lectura para el ser humano.
    - Orientar y comprometer a los participantes en la responsabilidad que tienen en la formación del hábito lector
LEEMOS LA REALIDAD: CUESTIONES ELEMENTALES
- Actividad: Debate entre los participantes con preguntas generadoras
  - OBJETIVO:
    - Reflexionar como los participantes hacen a diario su lectura de la realidad.
    - Profundizar sobre las diferentes visiones de cada uno.
    - Contribuir al análisis colectivo sobre posibles conclusiones a tomar en cuenta.
CONSTRUIMOS SABERES: SABIDURIA POPULAR-REFRANES
EXPLORANDO: GRAMATICA DE LA FANTASIA, EL ARTE DE INVENTAR HISTORIAS.
- Actividad: Dinámica para generar confianza e interrelacionarnos
  - Objetivo:
    - Generar confianza de uno para todos y de todos para uno.
    - Compartir con respeto creencias y visiones.
    - Evaluar nuestras propias virtudes y limitaciones.
RECREANDO TRICOLOR: LA REVISTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE VENEZUELA.
- Detectar las potencialidades de la revista Tricolor como herramienta en la promoción de la lectura y la escritura.
- Conformar grupos, con el fin de intercambiar ideas, experiencias, opiniones y conocimientos con el objeto de adquirir nuevos aportes de los participantes, propiciar la creatividad y estimular la reflexión y el análisis.
- Evaluar las estrategias para el buen uso de la Revista Tricolor.

INDICADORES

Reflexionar sobre los diferentes componentes que se ocultan en el hábito o gusto por la lectura.
Compartir las concepciones en torno al acto de leer en búsqueda de un paradigma común que guía la acción de los docentes como promotores de la lectura.
Señalar algunos criterios en torno a la selección de textos para la promoción de lectura.
Poner en práctica actividades orientadas a la formación de lectores críticos.
Compartir el análisis colectivo sobre posibles acciones que permitan la lectura de la realidad.
Realizar actividades en función de promover la escritura.
Detectar las potencialidades de la revista Tricolor como herramienta en la promoción de la lectura y la escritura.
Explorar estrategias para darle uso de la revista Tricolor como instrumento de promoción de la lectura.